Convocatoria Nacional de Lectura y Dibujo Infantil 2025
La Secretaría de Cultura federal, a través de la Dirección General de Bibliotecas (DGB), junto con la Secretaría de Educación Pública de Hidalgo (SEPH) y el Centro Estatal de Lenguas y Culturas Indígenas del Estado de Hidalgo (CELCI), lanzaron la Convocatoria Nacional de Lectura y Dibujo Infantil 2025. Esta iniciativa, titulada “En esta tierra te sembraré, en ti siempre estaré”, busca fomentar la creatividad y la conexión con las narrativas indígenas entre los jóvenes.
Participantes y Requisitos
La convocatoria está abierta a niñas y niños mexicanos de entre 5 y 15 años, que residan tanto en el país como en el extranjero. Para participar, deberán leer uno de los 21 textos del programa Cazadores de Saberes, elaborados por infancias hidalguenses en sus lenguas maternas: tepehua, hñähñu, náhuatl, náhuatl de Acaxochitlán y ñuhu. Las versiones en español pueden ser consultadas en el sitio oficial.
Los participantes deben ilustrar uno de los textos en cartulina blanca de tamaño carta (21.5 x 28 cm), utilizando una técnica libre. La obra deberá reflejar creatividad y conexión con la narrativa indígena elegida.
Envío de Propuestas y Plazos
En el reverso del dibujo deben anotarse: el título del texto ilustrado, nombre completo del menor, edad, teléfono, correo electrónico y domicilio completo. Las propuestas pueden enviarse escaneadas por ambos lados al correo: [email protected] o por correo certificado a: Manuel Tolsá número 6, colonia Centro, C.P. 06040, Alcaldía Cuauhtémoc, CDMX, dirigida a la Dirección General de Bibliotecas, a nombre de Federico Alcalá Méndez, con la leyenda Convocatoria Libro Infantil 2025.
Esta convocatoria estará abierta desde el 30 de abril hasta el 9 de agosto. Este periodo coincide con el Día de las Niñas y los Niños y con el Día Internacional de los Pueblos Indígenas. Los resultados se publicarán el 5 de septiembre en las plataformas oficiales de la DGB y el CELCI. Para más información, se pueden escribir a: [email protected] y [email protected]
